… z okularami na nosie, czyli kolejna odsłona akcji High 5! Przybij piątkę. Tym razem aż 15 blogujących anglistek prezentuje Wam różne pomysły na pierwsze wrześniowe zajęcia. U mnie główną rolę odgrywają okulary przeciwsłoneczne. Z ich pomocą mam zamiar powitać nowy rok szkolny. Przed Wami 5 moich nowych pomysłów na powrót do szkoły! Zaczynamy! Czytaj dalej “5 pomysłów na powrót do szkoły …” → Czy wiecie, że Harry Potter skończył 20 lat? 26 czerwca obchodziliśmy dwudziestolecie wydania pierwszej powieści z serii przygód młodego czarodzieja. Z tej okazji przygotowałam wpis z ciekawymi pomysłami na zajęcia i zabawy dla fanów Harrego. Tak więc biegniemy na peron 9 ¾ i zaczynamy naszą podróż do Hogwartu! Czytaj dalej “Harry Potter: ideas for kids” → Dzisiejszy post to niespodzianka. Pierwszy na moim blogu wpis gościnny! Moim gościem jest Monika, autorka bloga Małe – Duże. Postanowiła ona „przemycić” kilka swoich ulubionych zabaw z przedszkola do szkoły podstawowej. Zapraszam do lektury! Czytaj dalej “Małe – Duże: wpis gościnny” → Dzisiaj wracamy na wyspę skarbów. Tym razem przyświeca nam konkretny cel – odnalezienie pradawnego skarbu piratów! Szczęśliwym trafem w nasze ręce wpadła mapa, więc z osiągnięciem zamierzonego celu nie powinno być problemów 🙂 Gotowi? Ruszamy! Czytaj dalej “Treasure Island: part 2” → Czy wiecie, jakie święto obchodzimy 19 września? Jeśli nie, zapewne nie jesteście osamotnieni w swojej niewiedzy 🙂 Do niedawna sama nie wiedziałam, że tego dnia celebrujemy Międzynarodowy Dzień Mówienia Jak Pirat. Z tej okazji przygotowałam dla swoich uczniów gry i zabawy – w tym roku szkolnym odbędziemy podróż na tajemniczą wyspę skarbów! Czytaj dalej “Treasure Island” → Dzisiaj czas na małe podsumowanie i kilka moich pomysłów na pierwsze lekcje w nowym roku szkolnym. Zapraszam po pomysły przy tablicy 🙂 Czytaj dalej “Pomysły przy tablicy na powrót do szkoły” → Nieważne, w jakiej szkole uczysz czy do jakiej szkoły uczęszcza Twoje dziecko – w każdej z nich uczniowie potrzebują planu lekcji. Dlatego przygotowałam kilka wzorów planów lekcji do druku. Do wyboru, do koloru 🙂 Czytaj dalej “Plany lekcji do druku” →
Zapraszam do udziału w Warszawskiej Olimpiadzie Języka Angielskiego (WOJA). Cele Olimpiady to: - popularyzacja języka angielskiego oraz kultury krajów anglojęzycznych wśród uczniów szkół podstawowych, - doskonalenie sprawności językowych, - rozwijanie zainteresowań językowych uczniów,
cuncon / Pixabay Każda szkoła nie tylko zajmuje się nauczaniem dzieci i młodzieży, ale stara się także rozwijać w nich różne pasje. Szkoły często są podzielone na różne działy, bo dzieci są różne i różne mają zainteresowania. Na pewno wiele osób dobrze się czuje w przedmiotach humanistycznych, dlatego też z takich przedmiotów są organizowane konkursy międzyszkolne. W konkursach tego typu biorą udział dzieci uzdolnione w tych kierunkach, bardzo dobre z języka polskiego. Konkurs humanistyczny Kielce, organizowany jest systematycznie, przynajmniej raz w roku. Na konkurs ten przyjeżdżają dzieci z różnych miast województwa śląskiego. Osoba, która wygra konkurs humanistyczny Kielce, bierze udział w konkursie ogólnopolskim, co jest ogromnym wyróżnieniem i zaszczytem. W takich konkursach można bardzo dużo wygrać i zdobyć wspaniałe wyróżnienie. Jednak do tego typu konkursów, trzeba się też odpowiednio przygotować. Sama wiedza nie wystarczy, trzeba być dobrze skoncentrowanym, szybkim i precyzyjnym, bo każda pomyłka oddala od wygranej. Warto brać udział w takich konkursach, bo są tego warte i pozwalają rozwijać swoje predyspozycje.
Przygotuj się do matury z angielskiego i zdaj na 100%! Skuteczne lekcje, szybka nauka słówek i łatwa do zrozumienia gramatyka. Poznaj sposoby na przygotowanie się do matury z języka angielskiego. Zacznij już dziś!
Szkolny konkurs z języka angielskiego “Mistrz gramatyki języka angielskiego”W szkolnym konkursie z języka angielskiego uczniowie podzieleni byli na dwie kategorie- klasy V i VI oraz VII i VIII. Rywalizacja była bardzo duża, a wyniki zróżnicowane. W kategorii klas V i VI miejsca zajęli:miejsce Colin Langermiejsce Kacper Mikamiejsce Igor ŻukW kategorii klas VII i VII miejsca zajęli:miejsce Agata Wawrowiczmiejsce Zofia Trzeciak ex aequo 2 .miejsce Adam Wandormiejsce Łukasz ChrzanowskiGratulujemy i zapraszamy do kolejnego konkursu za wpisu
Matura próbna z języka angielskiego już w grudniu. Będzie miała formę pisemną i zostanie przeprowadzana tak, aby, jak najwierniej przedstawić maturzystom realia matury w maju. Jak będzie wyglądał arkusz? Próbna matura z języka angielskiego (lub innego obcego nowożytnego) na poziomieOpublikowano 9 czerwca 2022 26 kwietnia 2022 r. odbył się Ogólnopolski Konkurs Języka Angielskiego „ Fox”. Uczestnicy musieli się wykazać nie tylko znajomością struktur leksykalno-gramatycznych, ale również znajomością lektury „Jeckyll and Hyde”.Gratulujemy SOPHII MOULAOUI z klasy Ib otrzymania wyniku bardzo dobrego i życzymy dalszych sukcesów. Opracowała: Antonina Durlej
Dzisiaj więc chciałabym Wam zaproponować 3 gry planszowe pomocne w nauce angielskiego. Scrabble. Nie ulega wątpliwościom, że bez osławionej gry Scrabble daleko nie zajdziemy! Ta klasyczna planszówka została stworzona już w 1938 roku przez amerykańskiego architekta Alfreda Butts, który przekształcił wymyśloną przez niego
Ogólnopolski Konkurs Języka Angielskiego edycja XX Miłośnicy języka angielskiego w szkołach podstawowych oraz ponadpodstawowych mają okazję zgłosić się do kolejnej edycji Ogólnopolskiego Konkursu Języka Angielskiego ENGLISH HIGH FLIER do dnia 29 listopada 2021 roku. Konkurs odbędzie się 9 grudnia 2021 r. w macierzystych szkołach uczniów. Konkurs jest organizowany w ramach programu edukacyjnego Łowimy Talenty, który jest formą wsparcia szkół w zakresie odkrywania i rozwijania uzdolnień dzieci i młodzieży. Inicjatywa promuje talenty i osiągnięcia uczniów oraz pomaga im kształtować ważne kompetencje O KONKURSIENAGRODY DLA LAUREATÓWWYRÓŻNIENIA DLA UCZNIÓWWYRÓŻNIENIA DLA SZKÓŁ I NAUCZYCIELIOPINIE NA TEMAT POPRZEDNIEJ EDYCJI KONKURSUREGULAMINZGŁOSZENIE UDZIAŁUSprawdź wynikiSprawozdanie 2021/2022Statystyki 2021/2022Konkurs English High Flier powstał z myślą o uczniach szkół podstawowych (klasy 5, 6, 7 i 8) i ponadpodstawowych z terenu całej Polski. Konkurs jest chętnie wykorzystywany przez nauczycieli języka angielskiego jako instrument motywujący uczniów do rozwijania sprawności językowych oraz podejmowania intelektualnych wyzwań. Pozwala również diagnozować potencjał i zaangażowanie uczniów jak również odkrywać ich uzdolnienia i talenty językowe. Udział w konkursie pomaga uczestnikom zdobyć dodatkowe punkty w staraniach o przyznanie stypendiów oraz ułatwia osiąganie lepszych wyników w szkole dzięki utrwalaniu, poszerzaniu i porównaniu swojej wiedzy w skali ogólnopolskiej. Konkurs w postaci testu jednokrotnego wyboru jest przeznaczony dla uczniów szkół podstawowych. Dla uczniów szkół ponadpodstawowych konkurs będzie testem wielokrotnego wyboru. Materiał językowy ujęty w testach konkursowych uwzględnia wymagania określone podstawą programową. Na stronie można bezpłatnie pobrać arkusze zadań z lat ubiegłych, które są pomocne w trakcie realizacji kół zainteresowań w czasie roku szkolnego. Konkurs promuje i premiuje osiągnięcia uczniów i ich szkół poprzez wręczanie nagród i dyplomów wyróżnień. Tygodniowy udział w Wakacyjnym Obozie Talentów Dofinansowany w 100% lub 82% wartości. Bony upominkowedo wykorzystania w internetowej księgarni np. o wartości 100 zł, 200 zł lub 250 zł Wyróżnienia dla uczniów biorących udział w konkursach programu Łowimy Talenty są przyznawane na 4 poziomach: Dyplom Laureata otrzymuje każdy nagrodzony w konkursie uczeń za najwyższe wyniki w danym konkursie. Dyplom Uznania za zdobycie bardzo dobrego wyniku w konkursie otrzyma odpowiednio uczeń, który uzyskał ponad 80% punktów w danym konkursie. Dyplom Uznania za zdobycie dobrego wyniku otrzyma uczeń, który przekroczy próg 75% punktów. Pozostali uczestnicy otrzymują Dyplom Uczestnika Konkursu. Progi mogą zostać obniżone. Wyróżnienia są przekazywane do szkół łącznie z wynikami danego konkursu. Program honoruje osiągnięcia dydaktyczne szkół i nauczycieli w postaci przyznania: Wyróżnienia dla Nauczyciela – Certyfikat Łowcy Talentów otrzyma Szkolny Koordynator Konkursu, który zgłosił uczestników i przeprowadził w swojej szkole konkurs programu Łowimy Talenty. Wyróżnienia są przekazywane łącznie z wynikami danego konkursu. Tytuł Łowcy Talentów może być przyznany również nauczycielowi przygotowującemu uczestników (laureatów) do danego konkursu, ale wyłącznie na wniosek Szkolnego Koordynatora Konkursu. Wyróżnienia dla Szkoły – Certyfikat Szkoły Łowców Talentów otrzyma szkoła ucząca przynajmniej jednego laureata konkursu programu Łowimy Talenty. Wyróżnienia są przekazywane w czerwcu. Uczniowie konkurs oceniają jako trudny i pełen zasadzek, ale bardzo się podobał. Ciekawe zadania, dające do myślenia. Podobały się pytania "z życia wzięte". Konkurs był trudny, ale niektórych odpowiedzi można się było domyślić po kontekście. Konkurs jest przejrzysty, dla części uczniów dosyć łatwy, gdyż pracowali nad testami z lat ubiegłych. Uczniowie lubią konkursy Jersz - mają wrażenie, ze mogą odnieść sukces (inaczej niż w przypadku olimpiady). Wysoki poziom i przejrzyste reguły. Wilczyn, wrzesień 2021 Organizatorem XX edycji konkursu ENGLISH HIGH FLIER jest firma edukacyjna Łowcy Talentów – JERSZ. Konkurs przeznaczony jest dla uczniów szkół podstawowych klas 5, 6, 7 i 8 oraz uczniów szkół ponadpodstawowych z podziałem na kategorie wiekowe. Zawody mają miejsce tylko raz – r. w godz. 13:00 - 14:00 (45 minut - test, 15 minut - sprawy organizacyjne). Każda zmiana terminu (godziny) musi być potwierdzona zgodą organizatora pod rygorem dyskwalifikacji. Uczeń rozwiązuje test w szkole, która go zgłosiła, pod nadzorem Szkolnej Komisji. Odpowiedzi zakreślane są na specjalnej karcie odpowiedzi, która po zawodach przekazana będzie organizatorowi. Uczeń dostaje tylko jedną taką kartę. Warunkiem przystąpienia szkoły do konkursu w wersji papierowej jest udział w nim minimum 11 uczniów z całej szkoły oraz przesłanie prawidłowo uzupełnionej KARTY ZGŁOSZENIA do dnia r. Kartę zgłoszenia należy uzupełnić na stronie internetowej W przypadku mniejszej ilości uczestników konkursu odbywa się online na identycznych zasadach i w tym samym czasie. Konkurs może się odbyć na dwa różne sposoby: a. Papierowa w szkole - uczeń pisze konkurs bezpośrednio w szkole przy asyście nauczyciela zgłaszającego lub innej osoby. W tym celu wysyłane są przez organizatora karty odpowiedzi i pytania w formie papierowej. Minimalna liczba osób zgłoszonych to 11. b. Online w szkole - uczeń pisze konkurs przy użyciu komputera z połączeniem do Internetu. W zależności od możliwości konkurs może odbywać się w sali komputerowej, prywatnych laptopach i tabletach przyniesionych do szkoły przy asyście nauczyciela zgłaszającego lub innej osoby. Nie ma minimalnej liczby osób, które muszą być zgłoszone. Informacje na temat konkursu znajdą Państwo w kolejnym punkcie. Konkurs Online odbywa się w tym samym czasie co wersja papierowa. Nie ma możliwości przesunięcia jego godziny. Maksymalnie 3 dni przed konkursem na maila osoby zgłaszającej zostaje wysłana wiadomość z linkiem. Pod tym linkiem znajduje się strona konkursu wraz z polami do wypełnienia przez uczniów. Uczestnicy uzupełniają go przed przystąpieniem do zdawania, dlatego prosimy minimum 15 minut przed samym konkursem zebrać się w grupie w sali lub przy użyciu aplikacji do przeprowadzania lekcji online. Uczestnik podobnie jak w wersji papierowej uzupełnia pola: Imię i nazwisko Klasa Ministerialny kod RSPO szkoły - dla osób nie znających podany zostanie w mailu z linkiem. Równo o czasie konkurs wystartuje i aktywny stanie się guzik z rozpoczęciem konkursu. Uczniowie mają tyle samo czasu i takie same pytania co osoby zdające w formie papierowej. Każda zaznaczona lub odznaczona odpowiedź automatycznie jest wysyłana do serwera, po regulaminowym czasie wyświetli się komunikat, że konkurs się skończył. Jeżeli uczeń chce skończyć szybciej, na samym dole strony jest przycisk Zakończ konkurs, po jego naciśnięciu wyświetli się okno z potwierdzeniem zakończenia konkursu. Jeżeli uczeń nie naciśnie zakończenia konkursu, wszystko co do tej pory zaznaczył jest przechowywane u nas na serwerze. Przez cały czas konkursu prosimy o obserwowanie uczniów czy nie rozglądają się i nie używają klawiatury - po wpisaniu danych do pracy potrzeba jedynie myszkę. Dodatkowo by zapobiec przeskakiwaniu pomiędzy zakładkami polecamy stronę konkursu uruchomić na pełnym ekranie przy pomocy przycisku F11 na klawiaturze, w przypadku klawiatur w laptopach możliwe jest wciśnięcie przycisku funkcyjnego FN + F11. Proszę powiadomić uczniów o wyłączeniu telefonów oraz, że posiadamy system zabezpieczeń, który nagrywa poruszanie się na stronie konkursu i wszystkie próby oszukiwania oraz dziwnego zachowania zostaną zgłoszone po konkursie. By utrudnić próby kontaktu z rówieśnikami pytania i odpowiedzi będą wyświetlone w sposób losowy. Klasyfikacja uczestników online i uczestników z wersji papierowej będzie oddzielna. Konkurs jest przedsięwzięciem samofinansującym się. Zebrane fundusze organizator przeznacza na nagrody (45% wpływów) i techniczną obsługę konkursu. W związku z tym proponuje się, aby rodzice ucznia deklarującego udział w konkursie wpłacali wpisowe w wysokości 12 zł. Przewodniczący szkolnej komisji wpłaca z zebranych pieniędzy (od osoby) po 11 zł na konto: Łowcy Talentów – JERSZ GŁOGOWA 22; 62-710 Władysławów SANTANDER BP nr 29 1090 2457 0000 0001 4154 5853 Koniecznie z dopiskiem EHFWpłaty należy dokonać tuż po konkursie tj. do dnia r, za faktyczną liczbę startujących. Gdy liczba startujących zmniejszy się o więcej niż 10% zgłoszonych, opłata za każdego uczestnika wynosi 12 zł. Przyjmowane są również zgłoszenia po terminie podanym w punkcie 5 – wpłata na konto wynosi wtedy 12 zł od uczestnika. Pieniądze, które pozostały w szkole, należy przeznaczyć na organizację konkursu i nagrody szkolne. W przypadku braku wpłaty lub niedopłaty wstrzymywane są wyniki (zobacz punkt 12). Faktury VAT są wystawiane w ciągu 7 dni od momentu wniesienia opłaty za udział w konkursie, na konto Organizatora, na podstawie kompletnych danych interesanta, które zostaną dostarczone w terminie na adres e-mail biuro@ lub w formularzu zgłoszeniowym. Test konkursowy jest testem jednokrotnego wyboru (30 zadań z odpowiedziami A, B, C, D, E z których dokładnie jedna odpowiedź jest prawidłowa) dla uczniów szkół podstawowych oraz testem wielokrotnego wyboru (28 zadań auczyciel (Szkolny Koordynator Konkursu) może zgłosić uczniów do konkursu wysyłając internetowe zgłoszenie przez formularz który znajduje się poniżej lub w przypadku problemów klikając poniższy link ENGLISH HIGH FLIER(otwiera formularz na pełnym ekranie) do dnia r. Koszt uczestnictwa jednego ucznia w konkursie to 12 zł. Warunkiem przystąpienia szkoły do konkursu jest udział w nim minimum 11 uczniów (szkoły, nie klasy). Dwie lub kilka szkół mogą zgłosić wspólnych uczestników, wówczas konkurs odbędzie się w jednej z nich (w tej, która wyśle zgłoszenie). Po zgłoszeniu szkoły do konkursu, Szkolny Koordynator otrzyma przesyłkę zawierającą dokładną instrukcję przeprowadzenia konkursu, karty odpowiedzi, kopertę – sprawozdanie i zaklejoną kopertę z testami. Otrzymaną przesyłkę należy otworzyć natychmiast, natomiast zaklejoną kopertę z testami dopiero po wypełnieniu przez uczestników danych osobowych na kartach odpowiedzi podczas konkursu. W przypadku braku przesyłki do dnia r. wymagany jest kontakt na biuro@ O szczegółach konkursu czytaj w regulaminie dostępnym w zakładce po boku. PODLASKIE SP 5 18 SP 6 14 SP 7 41 SP 8 33 L 1 24 L 2 23 L 3 80 KUJAWSKO-POMORSKIE SP 5 11 SP 6 3 SP 7 9 SP 8 27 L 1 17 L 2 16 L 3 24 DOLNOŚLĄSKIE SP 5 18 SP 6 13 SP 7 30 SP 8 53 L 1 100 L 2 92 L 3 97 ŁÓDZKIE SP 5 46 SP 6 28 SP 7 66 SP 8 109 L 1 48 L 2 59 L 3 57 LUBUSKIE SP 5 13 SP 6 1 SP 7 25 SP 8 20 L 1 11 L 2 17 L 3 28 POMORSKIE SP 5 20 SP 6 16 SP 7 37 SP 8 32 L 1 17 L 2 0 L 3 13 MAŁOPOLSKIE SP 5 19 SP 6 65 SP 7 47 SP 8 73 L 1 122 L 2 95 L 3 190 LUBELSKIE SP 5 50 SP 6 22 SP 7 46 SP 8 65 L 1 20 L 2 24 L 3 23 WARMIŃSKO-MAZURSKIE SP 5 6 SP 6 10 SP 7 6 SP 8 20 L 1 21 L 2 35 L 3 64 OPOLSKIE SP 5 9 SP 6 0 SP 7 2 SP 8 4 L 1 4 L 2 0 L 3 9 WIELKOPOLSKIE SP 5 3 SP 6 0 SP 7 14 SP 8 34 L 1 29 L 2 44 L 3 63 PODKARPACKIE SP 5 26 SP 6 21 SP 7 67 SP 8 69 L 1 166 L 2 118 L 3 240 SLĄSKIE SP 5 10 SP 6 6 SP 7 11 SP 8 33 L 1 98 L 2 80 L 3 154 ŚWIĘTOKRZYSKIE SP 5 23 SP 6 10 SP 7 15 SP 8 13 L 1 22 L 2 12 L 3 38 MAZOWIECKIE SP 5 110 SP 6 81 SP 7 124 SP 8 104 L 1 74 L 2 94 L 3 135 ZACHODNIOPOMORSKIE SP 5 29 SP 6 25 SP 7 71 SP 8 80 L 1 59 L 2 60 L 3 107 Życząc Wam sukcesów, serdecznie zapraszamy do udziału w Ogólnopolskim Konkursie ENGLISH HIGH FLIER! Pozdrawiamy! Komitet Organizacyjny Konkursu Łowcy Talentów - Jersz
VIII Wojewódzki Konkurs z Języka Angielskiego dla uczniów szkół podstawowych województwa świętokrzyskiego Etap III – Wojewódzki Strona 2 z 16 Zadanie 1. (0−4) Wysłuchaj dwukrotnie czterech osób opowiadających o swoich niepowodzeniach. Z listy A – E wybierz zdania, które najlepiej podsumowują treść poszczególnych wypowiedzi i
Wygraj voucher na zakupy w konkursie organizowanym na blogu. Zasady są bardzo łatwe, a do wygrania są vouchery. Co należy zrobić, aby wziąć udział? Zostaw komentarz z chęcią udziału wWięcej informacji Konkurs dla dzieci „Wyraź swoje marzenie”. Zabawa ma na celu ukazanie, jak bardzo znajomość języka angielskiego może pomóc w realizacji dziecięcych ambicji i noworocznych postanowień. Konkurs skierowany jest do dzieciWięcej informacji Wygraj grę planszową Drako: Rycerze i Trolle w konkursie organizowanym przez Aby wziąć udział należy: Odpowiedz pod postem konkursowym na pytanie: „Jaka gra planszowa jest Twoim zdaniem najlepsza? OdpowiedźWięcej informacji Konkurs fotograficzny KrakVet 2021 to ciekawy konkurs dla miłośników zwierząt, a zwłaszcza psów. Jeśli masz swoje pupila to ten konkurs jest właśnie dla Ciebie! Aby wziąć udział należy: Zrób iWięcej informacji Tymbardziej Pyszne to konkurs promocyjny, gdzie do wygrania są kody rabatowe. Kup 3 dowolne napoje Tymbark w jednej z wyznaczonych sieci sprzedaży, a otrzymasz e-kod na 10 zł do informacji Wypełnij ankietę i zgarnij jedną z nagród. Pytania w ankiecie są bardzo szybkie, więc nie zajmie Ci to dłużej niż 5 minut. Co należy wykonać w konkursie? Wypełnij ankietę dotyczącąWięcej informacji Konkurs mikołajkowy Lancerto to konkurs, który odbywa się na Facebooku. Konkurs jest bardzo łatwy, dlatego warto wziąć w nim udział i spróbować swoich sił. Co należy zrobić, aby wziąć udział?Więcej informacji Konkurs kreatywny Nestle #Złoteśniadanie to konkurs, gdzie nagrodą główną do wygrania jest złotych! Co należy zrobić, aby wziąć udział? Wykonaj zdjęcie swojego śniadania. Zrobione zdjęcie umieść na Instagramie pamiętając,Więcej informacji Konkurs dla dzieci z nagrodami od Cartoon Network pt. „Między nami, misiami: Film”! to z pewnością fajna propozycja dla Dzieciaków w czasie kwarantanny. Co należy zrobić, aby walczyć o nagrody?Więcej informacji Świąteczna loteria Bot Bitcoin to konkurs, gdzie do wygrania są bardzo atrakcyjne nagrody. Co należy zrobić, aby wziąć udział w loterii? Załóż konto w Bot-Bitcoin lub zaloguj się. Aby wziąćWięcej informacji Wygraj pieniądze w quizie sportowym! Do wygrania gotówka w kodach PSC. Jeśli masz znaczącą wiedzę dotyczącą sportu, a głównie koszykówki to ten konkurs jest dla Ciebie! Tematem przewodnim quizu będzie:Więcej informacji Wygraj skarpetki w konkursie organizowany przez markę KIWI. W konkursie do wygrania są także nagrody gwarantowane. Co należy wykonać, aby wygrać nagrodę gwarantowaną? Kup dowolne produkty KIWI® za min. 10Więcej informacji Konkurs PURINA® DENTALIFE® to ciekawa propozycja dla wszystkich, gdzie do wygrania jest wiele bardzo atrakcyjnych nagród. W konkursie do wygrania 120 nagród o łącznej wartości ponad złotych! Co należyWięcej informacji Konkurs fotograficzny ,,Góry bez granic” to z pewnością mega ciekawa propozycja dla wszystkich osób zajmujących się fotografią profesjonalnie jak i amatorsko. W konkursie do wygrania są nagrody pieniężne. Zasady konkursu:Więcej informacji Konkurs „Inspiracje na przedłużone wakacje” to propozycja, gdzie do wygrania jest samochód na weekend z całym bakiem paliwa. Do wygrania także bony na paliwo oraz abonamenty na nawigację. Zasady konkursu:Więcej informacji Konkurs fotograficzny „O!ZNAKI PRACY” to ciekawa propozycja dla wszystkich fotografów. Z pewnością warto zapoznać się z najważniejszymi informacjami o tym konkursie. Co należy zrobić, aby wziąć udział w konkursie? WykonajWięcej informacji Konkurs promocyjny „6 wspaniałych” to propozycja dla osób, które co jakiś czas kupują chipsy. Z pewnością zasady konkursu nie są trudne, dlatego zachęcamy do zapoznania się z nimi. Co należyWięcej informacji Nawigacja po wpisach Interaktywne ćwiczenia Cambridge English. Pozwalają utrwalać znajomość angielskiego regularnie rozwijając wszystkie cztery sprawności językowe: czytanie, słuchanie, pisanie i mówienie, a także gramatykę na wszystkich poziomach zaawansowania. Doskonale sprawdzają się podczas powtórek do testów i sprawdzianów z angielskiego, jak Zgłoszenia do konkursów przyjmuje K. Hoffman (j. angielski) Poszczególne konkursy zostaną zorganizowane w przypadku wystarczającej liczby chętnych uczniów. Wszelkich dodatkowych informacji (zasady poszczególnych konkursów,przykładowe testy, zakres materiału) udziela organizator szkolny p. Katarzyna Hoffman A oto propozycje... 1. Małopolski Konkurs Języka Angielskiego (kuratoryjny) Termin zgłoszeń: do 15 października 2014 Etap szkolny: 20 października godz. 13:00 2. Konkurs ogólnopolski EDI – Pingwin Termin zgłoszeń: do 24 października 2014 Termin konkursu: 24 listopada 2014 (test jednokrotnego wyboru – jeden etap w szkole) Warunek: min. 10 uczestników ze szkoły – konkurs płatny (8,50zł) 3. Konkurs ogólnopolski GALILEO Termin zgłoszeń: do 13 lutego 2015 Termin konkursu: 6 marca 2015 (test jednokrotnego wyboru – jeden etap w szkole) Warunek: min. 8 uczestników ze szkoły – konkurs płatny (8,50zł) 4. Konkurs ogólnopolski FOX (test na bazie lektury w języku angielskim) Termin zgłoszeń: do 15 grudnia 2014 Termin konkursu: 3 marca2015 (test wielokrotnego wyboru - jeden etap w szkole) Warunek: min. 1 uczestnik ze szkoły – konkurs płatny (8zł) 5. Konkurs ogólnopolski ALBUS 2015 Termin zgłoszeń: do 13 kwietnia 2015 Termin konkursu: 8 maja 2015 (test jednokrotnego wyboru – jeden etap w szkole) Warunek: min. 8 uczestników ze szkoły – konkurs płatny (8,50zł) - Rozwiązujemy zadania przygotowujące do konkursów z języka angielskiego. VI Przewidywane efekty . Celem wprowadzenia innowacji jest podniesienie poziomu kształcenia w zakresie języka angielskiego, przezwyciężenie blokady w posługiwaniu się językiem obcym , zdobycie przez uczniów większej pewności siebie i śmiałości. Regulamin Szkolnego Konkursu Na Najciekawszy Plakat z Okazji Dnia Języków Obcych dla uczniów klas V-VIII Szkoły Podstawowej I. Organizator: Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Starym Wiśniczu II. Cele konkursu: przybliżenie uczniom geografii krajów anglojęzycznych i niemieckojęzycznych zapoznanie uczniów ze zwyczajami i historią krajów anglojęzycznych i niemieckojęzycznych poszerzanie wiedzy o kulturze i obyczajach państw anglojęzycznych i niemieckojęzycznych rozwijanie aktywności twórczej rozwijanie zdolności plastycznych III. Regulamin konkursu: Konkurs przeznaczony jest dla uczniów klas 5-8 szkoły podstawowej. Uczestnicy konkursu przygotowują plakat promujący Dzień Języków Obcych w naszej szkole. Plakat powinien być wykonany w języku polskim. Plakat powinien zawierać flagi danego kraju anglojęzycznego (Kanada, Stany Zjednoczone, Australia, Nowa Zelandia, Wielka Brytania, Irlandia) lub niemieckojęzycznego (Niemcy, Austria), atrakcje turystyczne danego kraju, ciekawostki z dziedziny kultury, religii, kuchni, zwyczajów, stroju, sportu itp. Prace konkursowe powinny być wykonane na papierze typu brystol lub blok techniczny dowolną techniką plastyczną. Praca konkursowa powinna być podpisana imieniem i nazwiskiem ucznia oraz klasą. Ocenie będzie podlegał ogólny wyraz artystyczny oraz ciekawe, twórcze i oryginalne ujęcie tematu. Pracę należy kierować do koordynatorów konkursu do dnia 15 października 2021r. Koordynatorzy: mgr Beata Kubiś mgr Marta Kępa mgr Marta Borgula Serdecznie zapraszamy uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum do wzięcia udziału w szkolnym konkursie recytatorskim z języka angielskiego, którego motywem przewodnim będą hasła: „Christmas in English nursery rhymes.” oraz “Feelings and emotions in English poetry” Konkurs odbędzie się 6 lutego 2019 r. Zgłoszenia proszę składać do nauczycieli języka angielskiego. Regulamin Szkolnego Konkursu Recytatorskiego z Języka Angielskiego dla uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum I. Organizator: Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Starym Wiśniczu II. Termin: Konkurs odbędzie się dnia 6 lutego 2019 roku. III. Cele konkursu: Pogłębianie wiedzy o literaturze anglojęzycznej. Doskonalenie umiejętności recytatorskich. Doskonalenie umiejętności pamięciowego opanowania tekstu. Zachęcenie do prezentacji swoich umiejętności recytatorskich przed publicznością. Promocja i pomoc dzieciom utalentowanym językowo i artystycznie. IV. Regulamin konkursu: Konkurs przeznaczony jest dla uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum. W konkursie biorą udział tylko uczestnicy indywidualni. Czas prezentacji utworu nie może przekraczać 5 minut. Każdy z uczestników przygotowuje jeden wiersz do wygłoszenia z pamięci. Należy zwrócić uwagę na dobór repertuaru odpowiedni do wieku uczestnika, zrozumienie treści, naturalność wypowiedzi, poprawność dykcji, poprawną interpretację, w której należy uwzględnić: uzasadniony gest sceniczny i elementy ruchu. Prezentacje recytatorskie mogą być wzbogacone o środki teatralne, np. element ruchu, rekwizyt, gest sceniczny, kostium, podkład muzyczny. Co najmniej miesiąc przed terminem konkursu uczniowie otrzymują od nauczycieli przykłady wierszy. Uczniowie mają też możliwość samodzielnego wyboru utworu po akceptacji nauczycieli języka angielskiego. V Kryteria oceniania: Przy ocenie pod uwagę brane są następujące aspekty: dobór repertuaru, stopień trudności (0 - 5 punktów) stopień opanowania tekstu ( 0 - 5 punktów) interpretacja, wrażenia artystyczne (0 - 5 punktów) wymowa (0 - 5 punktów) Laureaci konkursu otrzymają dyplomy oraz nagrody rzeczowe. Koordynatorzy konkursu mgr Beata Kubiś mgr Marta Kępa Szkolny Konkurs na Najciekawszą Prezentację Multimedialną o Krajach Anglojęzycznych Celem konkursu jest: przybliżenie uczniom geografii krajów anglojęzycznych zapoznanie uczniów ze zwyczajami i historią krajów anglojęzycznych poszerzanie wiedzy o kulturze i obyczajach państw anglojęzycznych motywowanie uczniów do nauki języka angielskiego poprzez zaciekawienie ich kulturą państw anglojęzycznych rozwijane umiejętności językowych rozwijanie u dzieci i młodzieży postawy tolerancji do kultury innych państw rozwijanie aktywności twórczej rozwijanie zdolności praktycznych związanych z nowoczesną technologią Regulamin: Konkurs przeznaczony jest dla uczniów klas IV-VII szkoły podstawowej oraz II-III gimnazjum. Praca konkursowa powinna zostać wykonana w formie prezentacji multimedialnej (nie mniej niż 20 slajdów), czas prezentacji nie powinien przekraczać 15 minut. Praca powinna zawierać treści dotyczące geografii, kultury, najciekawszych zabytków czy atrakcji turystycznych krajów anglojęzycznych. Treść powinna być zilustrowana odpowiednimi zdjęciami, rysunkami lub filmikami (w zależności od inwencji twórczej autora). Język prezentacji to język polski, przy czym trzy ze slajdów powinny być wykonane w języku angielskim. Ocenie będzie podlegała wymowa oraz ogólny wyraz artystyczny. Praca powinna zostać wykonana przez jednego autora. Praca powinna być podpisana na slajdzie tytułowym. Praca nie może naruszać praw autorskich. Na końcu prezentacji powinna zostać umieszczona bibliografia (spis materiałów wykorzystanych przy tworzeniu prezentacji, łącznie ze stronami www). Ciekawe, twórcze i oryginalne ujęcie tematu prezentacji będzie miało znaczący wpływ na ocenę pracy. Zgłoszenia proszę kierować do pani Beaty Kubiś do 25 maja. Prezentacja prac odbędzie się 5 czerwca w dwóch kategoriach: szkoła podstawowa i gimnazjum. (osoby które z powodu uczestnictwa w Zielonej Szkole nie będą obecne w danym dniu w szkole proszone są o prezentacje prac 30 maja). Szkolny Konkurs Wiedzy o Królowej Elżbiecie II Celem konkursu jest: przybliżenie uczniom postaci Królowej Elżbiety II zapoznanie uczniów ze zwyczajami i historią krajów anglojęzycznych poszerzanie wiedzy o kulturze i obyczajach państw anglojęzycznych motywowanie uczniów do nauki języka angielskiego poprzez zaciekawienie ich kulturą państw anglojęzycznych rozwijanie u dzieci i młodzieży postawy tolerancji do kultury innych państw Regulamin: Konkurs przeznaczony jest dla uczniów klas IV-VII szkoły podstawowej oraz II-III gimnazjum Konkurs odbędzie się 8 maja 2018 r. Pytania konkursowe będą związane z życiem prywatnym i zawodowym Królowej Elżbiety, jej najbliższą rodziną oraz dworem królewskim Każda klasa może zgłosić 3 reprezentantów (nauczyciel może zorganizować eliminacje klasowe jeśli zajdzie taka konieczność) Konkurs odbędzie się w języku polskim i będzie miał formę pytań otwartych Uczniowie będą udzielali odpowiedzi ustnie Zgłoszenia proszę kierować do pani Beaty Kubiś do 24 kwietnia Przykładowe źródła z których można korzystać w czasie przygotowywania się do konkursu to: Regulamin Szkolnego Konkursu Recytatorskiego z Języka Angielskiego dla uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum I. Organizator: Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Starym Wiśniczu II. Termin: Konkurs odbędzie się dnia 8 lutego 2018 roku o godz. 10:00. III. Cele konkursu: Pogłębianie wiedzy o literaturze anglojęzycznej. Doskonalenie umiejętności recytatorskich. Doskonalenie umiejętności pamięciowego opanowania tekstu. Zachęcenie do prezentacji swoich umiejętności recytatorskich przed publicznością. Promocja i pomoc dzieciom utalentowanym językowo i artystycznie. IV. Regulamin konkursu: Konkurs przeznaczony jest dla uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum. W konkursie biorą udział tylko uczestnicy indywidualni. Czas prezentacji utworu nie może przekraczać 5 minut. Każdy z uczestników przygotowuje jeden wiersz do wygłoszenia z pamięci. Należy zwrócić uwagę na dobór repertuaru odpowiedni do wieku uczestnika, zrozumienie treści, naturalność wypowiedzi, poprawność dykcji, poprawną interpretację, w której należy uwzględnić: uzasadniony gest sceniczny i elementy ruchu. Prezentacje recytatorskie mogą być wzbogacone o środki teatralne, np. element ruchu, rekwizyt, gest sceniczny, kostium, podkład muzyczny. Co najmniej miesiąc przed terminem konkursu uczniowie otrzymują od nauczycieli przykłady wierszy. Uczniowie mają też możliwość samodzielnego wyboru utworu po akceptacji nauczycieli języka angielskiego. V Kryteria oceniania: Przy ocenie pod uwagę brane są następujące aspekty: dobór repertuaru, stopień trudności (0 - 5 punktów) stopień opanowania tekstu ( 0 - 5 punktów) interpretacja, wrażenia artystyczne (0 - 5 punktów) wymowa (0 - 5 punktów) Laureaci konkursu otrzymają dyplomy oraz nagrody rzeczowe. Koordynatorzy konkursu mgr Beata Kubiś mgr Marta Kępa Przykładowe wiersze dla uczniów edukacji wczesnoszkolnej Ipsey Wipsey spider Ipsey Wipsey spider Climbing up the spout. Down came the rain And washed the spider out. Out came the sun shine And dried up all the rain. Ipsey Wipsey spider Climbing up again. Baa, Baa, Black Sheep... Baa, Baa, Black Sheep… Have you any wool? Yes Sir, Yes Sir, Three bags full. One for my master, One for my dame, And one for the little boy Who lives down the lane. "Mary had a little lamb," By Sarah Josepha Hale Mary had a little lamb, Its fleece was white as snow; And everywhere that Mary went The lamb was sure to go. It followed her to school one day, Which was against the rule; It made the children laugh and play To see a lamb at school. And so the teacher turned it out, But still it lingered near, And waited patiently about Till Mary did appear. Why does the lamb love Mary so? The eager children cry; Why, Mary loves the lamb, you know, The teacher did reply. Eletelephony ~Laura Richards Once there was an elephant, Who tried to use the telephant- No! No! I mean an elephone Who tried to use the telephone- (Dear me! I am not certain quite That even now I've got it right.) Howe'er it was, he got his trunk Entangled in the telephunk; The more he tried to get it free, The louder buzzed the telephee- (I fear I'd better drop the song Of elephop and telephong!) Our Kittens by Evaleen Stein Our kittens have the softest fur, And the sweetest little purr, And such little velvet paws With such cunning little claws, And blue eyes, just like the sky! (Must they turn green, by and by?) Two are striped like tigers, three Are as black as black can be, And they run so fast and play With their tails, and are so gay, Is it not a pity that Each must grow into a cat? The Canary by Elizabeth Turner (1775-1846) Mary had a little bird, With feathers bright and yellow, Slender legs-upon my word, He was a pretty fellow! Sweetest notes he always sung, Which much delighted Mary; Often where his cage was hung, She sat to hear Canary. Crumbs of bread and dainty seeds She carried to him daily, Seeking for the early weeds, She decked his palace gaily. This, my little readers, learn, And ever practice duly; Songs and smiles of love return To friends who love you truly. Five Little Monkeys Five little monkeys jumping on the bed, One fell off and bumped his head. Mama called the Doctor and the Doctor said, "No more monkeys jumping on the bed!" Four little monkeys jumping on the bed, One fell off and bumped her head. Papa called the Doctor and the Doctor said, "No more monkeys jumping on the bed!" Three little monkeys jumping on the bed, One fell off and bumped his head. Mama called the Doctor and the Doctor said, "No more monkeys jumping on the bed!" Two little monkeys jumping on the bed, One fell off and bumped her head. Papa called the Doctor and the Doctor said, "No more monkeys jumping on the bed!" One little monkey jumping on the bed, He fell off and bumped his head. Mama called the Doctor and the Doctor said, "Put those monkeys straight to bed!" Our Puppies by Evaleen Stein Little ears as soft as silk, Little teeth as white as milk, Little noses cool and pink, Little eyes that blink and blink, Little bodies round and fat, Little hearts that pit-a-pat, Surely prettier puppies never Were before nor can be ever! The Cow by Robert Louis Stevenson The friendly cow, all red and white, I love with all my heart: She gives me cream with all her might, To eat with apple tart. She wanders lowing here and there, And yet she cannot stray, All in the pleasant open air, The pleasant light of day; And blown by all the winds that pass And wet with all the showers, She walks among the meadow grass And eats the meadow flowers. Zip! by Evaleen Stein When we went to drive the cows home Down the lane to-day, There was such a funny bunny Jumped across the way! All we saw as he ran past us, Faster than a quail, Was his snow-white fuzzy-wuzzy Little cotton tail! The Rabbit THE moon is shining o'er the field, A little breeze is blowing, The radish leaves are crisp and green, The lettuces are growing. The owl is in the ivy-bush, With both his eyes a-winking ; The rabbit shakes his little tail, And sits him down a-thinking-- "Oh ! where are all the dormice gone ? And are the frogs a-vooing ? Will no one come to play with me ? What are they all a-doing ?" Poor little rabbit, all alone, Don't let the master meet you ; He'll shoot you with his little gun, And merrily he'll eat you ! Spring Voices "Caw! caw!" says the Crow," Spring has come again I know; For as sure as I am born, There's a farmer planting corn. I shall breakfast there, I trow, Long before his corn can grow." "Quack, quack!" says the Duck, "Was there ever such good luck! Spring has cleared the pond of ice, And the day is warm and nice, Just as I and Goodman Drake Thought we'd like a swim to take." "Croak, croak!" says the Frog, As he leaps out from the bog; "Spring is near, I do declare, For the earth is warm and fair. Croak! croak! croak! I love the spring, When the little birdies sing." The Foolish Fish - Short Nature Poems "Dear mother," said a little fish, "Is that a worm I see? I'm very hungry, and I wish You'd get the worm for me." "Sweet innocent," the mother cried, And started from her nook, "That worm you see is there to hide The sharpness of a hook." As I have heard, the little trout Was young and foolish too, And presently he ventured out To learn what might be true. Around about the worm he played, With many a longing look, And "Dear me!" to himself he said, "I'm sure there is no hook." "I think I'll give one little bite;" And that was what he did, And thus he died in hapless plight By not doing as he was bid. - Ann and Jane Taylor Winter Jewels A million little diamonds Twinkled on the trees; And all the little children cried, "A jewel, if you please!" But while they held their hands outstretched To catch the diamonds gay, A million little sunbeams came And stole them all away. The Wind and The Leaves "Come, little leaves," said the wind one day, " Come over the meadows with me and play. Put on your dresses of red and gold; For summer is gone, and the days grow cold." Soon as the leaves heard the wind's loud call, Down they came fluttering, one and all. O'er the brown field then they danced and flew Singing the soft little songs they knew. Dancing and whirling, the little leaves went, Winter had called them, and they were content. Soon, fast asleep on their earthy beds, The snow laid a coverlet over their heads. - George Cooper. Cock-A-Doodle-Doo A little boy got out of bed 'Twas only six o'clock And out the window poked his head. And spied a crowing cock. The little boy said, "Mr. Bird, Pray tell me who are you?' And all the answer that he heard Was, "Cock-a-doodle-doo!" 'What would you think, if you were me, He said, "and I were you?” .ciekawe konkursy z języka angielskiego
